«Обратная связь»: новый подход к детям-аутистам

В нашей стране более популярным считается коррекционный подход. В рамках сего подхода ребенка-аутиста пытаются научить простым действиям, которые позволят ему жить по обычным для остальных людей правилам. Среди специалистов по психологии, работающих в рамках этого подхода, принято считать, собственно что, избавив однажды ребенка от стереотипного, то есть циклического действия, можно помочь ему раскрыться и приспособиться в обществе.

Но порой методы коррекционной терапии принимают достаточно жесткие формы, и это признают даже ее приверженцы. Например, если ребенок-аутист имеет предрасположенность к стереотипному похлопыванию одной руки о другую, ему имеют все шансы зафиксировать руки, чтобы отучить от этих движений.

Не всем детям такой расклад может помочь, ведь ребенок рассматривается только как объект коррекции. Его страхи, волнения остаются вне сферы изучения, что задерживает его вхождение в социальное пространство.

В начале сего года в Санкт-Петербурге была создана Ассоциация опекунов детей-аутистов и их друзей "Обратная связь", поддерживающая личный подход, основанный на уважении личности и эксклюзивности детей с нарушениями аутистического спектра. Его сущность сводится к тому, что ребенка-аутиста не пробуют исправить или избавить от его обычных действий, а пытаются создать условия для раскрытия его субъективности, т. е. эксклюзивности, поддерживая его изобретения и помогая справиться с ощущением постоянной тревоги.

Сегодня такой подход для множества российских педагогов, психологов, специалистов во всех областях, работающих с ребятами-аутистами, и даже для родителей остается чем-то абсолютно новым. Сейчас в ассоциации состоят около 30 человек. Идеологическим вдохновителем объединения стала Юлия Ермакова, мать ребенка-аутиста. Она самостоятельно сделала вебсайт, на котором размещает новости ассоциации, заметки, в том числе и переводные, стараясь сделать доступной информацию о этом альтернативном способе работы с детьми. Этот вебсайт – еще одна возможность рассказать опекунам, что есть и другие способы помощи их ребятам, пока еще малоизвестные. По ее плану, Ассоциация должна стать площадкой, где петербургские опекуны детей-аутистов смогут делиться информацией, собственным опытом, чтобы находить новые способы поддержки своим особенным детям.

В декабре прошлого года начал собственную работу некоммерческий проект "АРТДжет", организованный Центром исследования лакановского психоанализа в Санкт-Петербурге при поддержке Ассоциации опекунов. Команда проекта состоит из 8 клиницистов лакановской ориентации. Сами разработчики называют ее студией изобретений, где в партнерстве с клиницистами лакановской ориентации любой пришедший ребенок-аутист может попробовать отыскать свой путь к социализации и творчеству.

В "АРТДжет" самое весомое место занимает идея первичного приема ребят, приема того стиля присутствия в Студии, кот-ый доступен для них на данный момент. Так как для клиницистов не важен диагноз, для их важно обнаружение той логики, по коей ребенок взаимодействует с миром.

Часто аутистическая лицо устанавливает совершенно особые отношения с языком, непохожие на "обычное" использование. Однако зачастую именно язык разрешает ребенку-аутисту выразить свои тайные ужасы, приоткрыть дверцу в мир своего бессознательного. А специалистам по психологии остается правильно расшифровать это послание, тотчас "спрятанное" в причудливой словесной форме.
В зависимости от вероятностей и желания ребенка он может в "АРТДжете" лепить, отрисовывать, участвовать в спектаклях или просто побыть в окружении свежих людей. Как говорит куратор проекта, изучение на занятиях происходит в той мере, в какой малыш готов его принять.

"Мы никогда не беседуем "нет" тому способу, с помощью которого малыш-аутист устанавливает связь с другим. Это нередко дает ребенку возможность справиться со собственной внутренней тревогой и перейти на новую ступень", – выделила Ирина Соболева, куратор проекта "АРТДжет".

Она привела образчик ребенка, чьим повторяющимся действием было разбрасывание бумаги. Спустя какое-то время, ему предложили правило игры: разбрасывать что же самые кусочки бумаги на конкретном пространстве, обозначенном тканью. С помощью ткани бумажки с легкостью собирались в мешок и могли быть пересыпаны в коробку, оттуда опять на ткань. Это дало возможность ввести череду повторений, которые присутствуют всегда в играх ребят-аутистов.

Но, поиграв немного так, малыш внезапно взял ручку и стал рисовать разноцветные полосы. Подобные изменения в поведении ребенка-аутиста возможно считать огромным достижением, поскольку в данном случае это был выбор самого малыша, его собственное "изобретение".

"Не мы учим данных детей, а они нас. Главное, уметь посмотреть на них без рамок, и тогда вы заметите то, собственно что существует определенная логика в их стиле наличия в мире" – говорит куратор проекта.

В данный момент в "Артджет" ходят восемь детей от 7 до 20 лет. Они промышляют раз в неделю по два часа. План, который сейчас существует только благодаря стараниям клиницистов, работающих тут бесплатно, просто не может принять больше 10 детей одновременно.
Организаторы надеются когда-нибудь поменять эту ситуацию, но для этого им необходима помощь спонсоров. Проекту необходимо новое здание, в котором, помимо комнат для занятий группы обязана быть комната, где ребенок мог бы побыть раз. По словам Ирины, такая возможность делается жизненной необходимостью для ребенка-аутиста, коему иногда хочется отгородиться от окружающего мира и побыть в собственном собственном.

Есть у клиницистов и "долгосрочные" планы: обнаружить центр дневного пребывания для детей с расстройством аутического диапазона, где с ними могли бы заниматься преподаватели в рамках субъективного подхода.

Выставка рисунков ребят-аутистов

Чтобы сделать идеи подхода, основанного на почтении субъективности, более известными и популярными среди опекунов и специалистов, Ассоциация планирует провести выставку рисунков ребят-аутистов, которая пройдет в сентябре в крупном культурном центре Петербурга Лофт Плане "Этажи".

Будут на ней представлены и работы детей из "АРТДжет". Помимо детских рисунков, на выставке продемонстрируют инсталляции, объясняющие проблемы аутизма и мир малыша. Кроме того, с лекциями выступят клиницисты и опекуны.

"Иногда рисунки для ребенка-аутиста становятся чуток ли не единственным способом рассказать совершеннолетним о своих интересах, желаниях, переживаниях, и своем представлении о мире. Так как они видят его совершенно не например, как остальные дети и взрослые. Мы желаем, чтобы пришедшие на выставку люди сумели пересмотреть свое отношение к аутизму и проблемам, с ним связанным, взглянув на мир их очами", – сказала Юлия Ермакова.
Какие лимитирования мешают развитию детей-аутистов? Эти свежие методы работы, опробованные в Петербурге

Поделитесь статьей с друзьями в социальных сетях:

На ту же тему

Навигация

Предыдущая статья: ←

Женщины в бизнесе и дома © 2018 ·   Войти   · Тема сайта и техподдержка от GoodwinPress Наверх