Стоит ли отдавать ребенка в детский садик

стоит ли отдавать ребенка в детский садикПришло время подходить в детский сад? Похоже, в вашей семье наступает период больших испытаний. Но нужно ли отдавать малыша в детский сад, согласно правилам? Ответ передовых специалистов неоднозначен.

Родственники хором вопрошают: «Вы уже подготовили малыша к детскому садику? Пора уже! Ему надо(надобно) общаться и раз­виваться!». Мамочки малы­шей-одногодок вперебой делятся результатами «кастингов» окрестных детских садов. Взрослые товарищи, которым «не впервой», под­робно обрисовывают, как зака­лить ребенка («Хотя, ты же понимаешь, 1-ые пару месяцев из соплей мы все точно также не вылезали»), как приучить его спать по детса­довскому расписанию («Ну вы мою красотулю понимаете — спать не хочет, так хоть полежит днем»). А основное — как пережить сам факт «отдавания» чада в детское учреждение («Он плачет взахлеб, я, конечно, тоже белугой реву, а собственно что де­лать?..»). А вы сами, мо­рально и материально гото­вясь к эпохальному собы­тию, то и дело ловите себя на думы: «А может, не пойдем?..». Так ли уж неподменны преимущества дет­ского коллектива?

Камера хранения

Нет сомнения в что, что детский сад — замечатель­ное изобретение человече­ства, презент для совре­менных родителей и тому подобное. Хотя если обра­титься к изначальной идее, лежащей в базе таких заведений, станет понятно: детский сад — это своеоб­разная «камера хранения», куда возможно «сдать» малы­ша, если дома некому за ним присмотреть. Недаром сады и ясли стали повсе­местно появляться только после Октябрьской рево­люции, когда мам и бабу­шек энергично привлекали к строительству «светлого будущего». Они были просто обязаны отдавать ребенка в детский сад.

Конечно, присутствие ма­лыша в детском саду слож­но сравнить с положением «картины, корзины и кар­тонки» в багаже — тут гораздо комфортнее, есть друзья, занятия и прогул­ки... Хотя иногда на другой чаше весов — нередкие болезни и стрессы привы­кания, конфликты ребенка с «коллегами» либо воспита­телем, семейные сложно­сти и прочие причины, из-за коих конкретный малыш может не посещать ребяческий сад. Навредит ли это его развитию?

Война за социализацию

«А как же общение со сверст­никами?!» — разволнуются любящие опекуны. Нам с младых ногтей внушают, что лишь только в саду ребенок может получить «полноценный» навык общения. Разберемся, так ли это на самом деле? Во-первых, в детском саду малютка не выбирает, с кем общаться, а с кем — нет, так как он проводит все время в замкнутом коллективе. Во-вторых, группы форми­руются по симптому возра­ста. А разве мы общаемся только с ровесниками? В-3, общение ребен­ку необходимо — но в таких ли числах, как в дет­ском саду? Увы, для нервной системы множества деток это серьезное испытание. Ведь и у совершеннолетних рабочий день даже в дружном коллективе вызывает утомление. Шум, невозможность уединиться и отдохнуть от общения, изменить занятие — все это может подорвать самочувствие малыша с уязвимой нервной системой.

Сторонники детских садов считают, что здесь ребенок вынужден находить всеобщий язык со сверстниками, ут­верждать себя в коллективе. И ключевое текст — «вынуж­ден». Деваться-то некуда! Но надо(надобно) ли это конкретно вашему крохе в данный момент? Ведь дети совершенно разные! Один уже в 4 года готов повести товарищей хоть в арктический поход. А иной лишь к 6-7-ми годам проявит вожделение общаться с детьми, и насильно подстегивать такого малыша — лишь только навредить ему.

Дисциплина: за и против

«Чему обязан научить дет­ский сад, так это дисципли­не!» — произнесут «традицион­ные» родители. И конечно, будут правы. В среднестати­стическом детском саду от малыша требуют строгого соблюдения распорядка дня, подчинения указаниям взрос­лых. Хотя... нужно ли отдавать ребенка в сад из-за этого? Как правило, под дисципли­ной мы осознаем «преодо­ление» ребенком себя, своих желаний, а часто — и физиологических потребно­стей. Не хочешь кашу? Выделяй «через не могу»! Не хочешь разбирать, хочешь побегать? Вот все пойдут прогуливаться, и ты побегаешь. Не хочешь спать? Лежи, вытерпи. Внимание, вопрос: полезен ли для самочувствия ребенка такой процесс «перебарывания себя» (есть, когда организм не готов принять еду; сидеть неподвижно, когда хочется побегать), не говоря уже о моральном благополучии? А несчастный авторитет воспитателя? Разве разумным является довод «Я права, потому что я стар­ше!»? Имеет возможность, более пра­вильно развивать у крохи просто эмоция уважения к другим — но уж никак не безоговорочного подчине­ния, граничащего со стра­хом наказания?.. В случае если заглянуть «в корень», то почти армейская дисциплина большинства русских дет­ских садов служила общей идеологии выкармливания «винтиков» общества, кото­рые готовы к унижениям и не могут заботиться о себе, а также беспрекословно — и бездумно! — подчиняются авторитету. Эти люди удоб­ны для тоталитарного обще­ства. Хотя актуально ли это сейчас? Может, чем какого-либо другого приу­чать ребенка к организован­ности и ответственности за средства поступки? И разве родители своим примером не готовы научить малыша убирать игрушки, накрывать на питание, застилать кровать?

С пользой дома

Итак, в случае если вы пришли к выводу, что походы в ребяческий сад — мероприятие не для вас, непременно проду­майте, как сделать так, чтобы ваш малыш разви­вался гармонично.

1. Общение

Многих родителей пуга­ет возможность предстояще­го похода в школу — мол, как же наш малыш без опыта общения? Но отсут­ствие в жизни малыша дет­ского сада не значит, что его нужно запереть дома одиннаодин с мамой или бабуш­кой. Ходите с крохой прогуливаться туда, где много детей, при­глашайте постояльцев, посещайте кружки и секции — 1-2 часа общения в денек достаточно для того, чтобы ваш ребе­нок стал всеполноценным чле­ном детского общества.

2. Интеллектуальное развитие

До конкретного (школьно­го) возраста познавательные потребности малыша абсолютно способны удовлетворить члены семьи ребенка. Совсем не обязательно сажать кроху за небольшую парту — даже лучше, если знания и способности он будет приобретать в играх и общении. К примеру, когда вы готовите обед — разве трудно посчитать с крохой морковки и картофелины и рассказать, каких они цветов и форм? В случае если хочется чего-нибудь «специального», к вашим предложениям множество разви­вающих занятий для деток с пеленок и до средние учебные заведения. Здесь и общение со сверстниками и старшими, и интеллектуаль­ное, и творческое становление. Если в вашем городе нет детских развивающих цен­тров, не неудача! Возможно, вы скооперируетесь с двумя-тремя мамами дошкольников и пару один в неделю сможете устраивать развивающие дни на жилищу. Наверняка одна из вас умеет выступать на пианино и петь детские песни, иная — покажет, как посчитать палочки и яблочки, а дедушка либо тетя обладает даром в увлека­тельной игре поведать о географии или биологии, научит читать либо рисо­вать... Хотя идея «репети­торства» имеет возможность прийтись по душе не только вашим приятелям, но и студентам местного педвуза. Увидите, с экономической стороны это будет совсем не удручающе!

3. Саммнение и уверенность в себе

Чтобы вырасти психологиче­ски благополучным, вашему ребенку непременно нужно быть уверенным в том, что он возлюбленный и способный. То, что он проводит время в большей степени со взрос­лыми, может помешать ему сформировать адекватную самомнение — но лишь в том случае, если общение строит­ся или на принципах «куми­ра семьи», гиперопеки, или на постоянном давлении и контроле (уж в случае если малыш с нами, то мы ка-а-а-ак воспитаем ну да ка-а-а-ак разовьем его!). Позвольте ребенку быть... просто ребенком! Пусть проделывает, что ему хочется, пусть развивается, сообразно своему возрасту. Безусловно, домашнее вос­питание малыша имеет возможность по­казаться куда сложнее, чем привычное «сдал-принял» в детском саду. Приходится находить много информации о раннем развитии, брать на себя обязанность за ребенка, в конце концов — постоянно защищать свое право не быть, как все... Хотя это благодарный труд — ваши усилия принесут средства плоды, и вы точно будете знать, собственно что развитие ребен­ка — в ваших руках. Конечно, для множества из нас, родителей, выросших в Со­ветском Союзе, идея о том, что посещение детско­го сада — это совсем не обя­зательное мероприятие, мо­жет показаться абсурдной и в том числе и дикой. Безусловно, есть замечательные детские сады с профессиональными и чут­кими педагогами. Есть дети, которые любят ходить в садик и с радостью проводят там время. В конце кон­цов, есть опекуны, у кото­рых просто нет другого выхода, не считая как отдавать ребенка в детский сад... Хотя если этот выбор — идти или не подходить — у вас все-таки есть, сделайте его сознатель­но, взвесив все «за» и «про­тив», прислушавшись к свое­му сердечку и малышу. А не просто потому, что надо(надобно) отдавать ребенка детскому саду.

А как же становление?

Немаловажным аргумен­том в пользу детских садов считается обязательное обучение, наличие специ­альных занятий и например далее. Но если посчитать, окажется, собственно что в реальности на «уроки» в детском саду малыш тратит 1-3 часа в день — как правило, это рисование, чтение, музы­ка, логика/математика и зарубежный язык. А насколько экономически оправданы ваши издержки на эти занятия? В группе из 15-25 детей у воспи­тателя нет ни времени, ни способности, ни зачастую особого желания адаптиро­вать учебную программку под каждого конкретного малыша.

Вот и выходит, что инте­ресно и полезно учиться по подобный «усредненной» программе будет только ребенку «стандартному». Этих большинство, но если ваш малыш «из меньшинства»? А вот крохе-вундеркинду, умеющему в 5 лет читать и писать, или малы­шу-копуше, коему нужно долго собираться с мыслями, прежде чем собственно что-то сделать, это «расписа­ние» может и не подойти. Например что хорошо подумайте прежде чем решить, надо(надобно) ли отдавать ребенка – с детским садом время от времени стоит и повременить.

Поделитесь статьей с друзьями в социальных сетях:

На ту же тему

Навигация

Предыдущая статья: ←

Женщины в бизнесе и дома © 2017 ·   Войти   · Тема сайта и техподдержка от GoodwinPress Наверх